TROUBLES DU PROCESSUS SENSORIEL - MODULE 4 2025
Au coeur de l'IS, les troubles moteurs d'origine sensorielle. Objectifs GAS. Le STAR modèle.
Formation créée le 09/06/2023. Dernière mise à jour le 14/05/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
23/10/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
15 heures (2 jours)Accessibilité
OuiTROUBLES DU PROCESSUS SENSORIEL - MODULE 4 2025
Au coeur de l'IS, les troubles moteurs d'origine sensorielle. Objectifs GAS. Le STAR modèle.
Ce module 4 est avant tout à développer les compétences des troubles moteurs d'origine sensorielle. Si les 3 premiers modules s'axaient essentiellement sur les troubles de modulation sensorielle, ce dernier module vous amène au coeur de la pratique de l'Intégration Sensorielle avec la fondation des praxies et des capacités posturales, le trouble dyspraxique et le trouble postural et les principes d'intervention pour optimiser le traitement et processus sensoriel dans le cas de ce profil. Ce module 4 consolide aussi vos connaissances anatomiques et renforce leur importance dans le suivi thérapeutique. Par des mini-études de cas, vous identifiez les fonctions anatomiques engagées, l'incidence sur le fonctionnement de la personne et sur l'orientation du suivi. Un outil vous y est aussi présenté : à la connaissance du bilan et de sa synthèse vient s'ajouter l'établissement des objectifs fonctionnels avec l'utilisation du Goal Attainment Scale. Enfin, à la Cabane sensorielle, l'approche enseignée de l'IS s'associe avec l'approche du Star Center. Dans ce module nous explorons davantage comment intégrer IS, régulation et relation au sein du suivi. Un temps de questions-réponses en ligne est programmé dans le mois qui suit chaque session. Dates de formation pour 2025 : 26-27 juin, 23-24 octobre 2025 Un temps d'au moins 8 semaines est requis entre le module 3 et 4
Objectifs de la formation
- L’importance des connaissances anatomiques au sein du suivi IS
- Maitriser l’analyse des éléments recueillis et la synthèse du bilan
- Développer les compétences nécessaires pour traiter les troubles moteurs d’origine sensorielle – Dyspraxie et Trouble postural
- Définir les objectifs d’évaluation des résultats selon le GAS
- Engager une approche qui lie IS, régulation et relation
- Échanges de pratique
Profil des bénéficiaires
- Ergothérapeutes
- Troubles du processus sensoriel - Module 3
- Laisser un temps de 2 mois pour intégrer les informations enseignées au module 3. La pratique du bilan et s'être lancée dans l'approche ou traitement IS avec quelques clients sont recommandés
Contenu de la formation
Au coeur de l'IS - les troubles moteurs d'origine sensorielle
- Comment les connaissances anatomiques soutiennent notre raisonnement
- Maitriser une synthèse qui s’appuie sur les demandes initiales et souligne l’impact du trouble au quotidien
- Fondation des praxies et principes d’intervention
- Fondation des capacités posturales et principes d’intervention
Définir des objectifs
- Définition du Goal Attainment Scale (GAS)
- Etablir des objectifs GAS
La pratique selon le Star model
- Approche du Star Center : comment intégrer IS, régulation et relation au sein du suivi
- S’appuyer sur la collaboration, le comportement émotionnel pour guider l’enfant vers le défi optimal
- Analyse des difficultés rencontrées dans votre pratique
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations
- Questionnaire en fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Exposés théoriques
- Expérimentation
- Etudes de cas
- Vidéos
- Echanges et discussions
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Compléter un QCM
Lieu
Capacité d'accueil
Accessibilité
Locaux accessibles PMR. Pour toute autre besoin pour participer, Gwénaëlle Roscoe étudiera avec vous les différentes compensations nécessaires.