TROUBLES DU PROCESSUS SENSORIEL - PRESENTÉS EN LIGNE (modules 1 et 2) 2026

Formation créée le 11/02/2026. Dernière mise à jour le 12/02/2026.
Version du programme : 1

Prochaine date

19/05/2026

Type de formation

Distanciel

Durée de formation

30 heures (4 jours)

Accessibilité

Oui
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TROUBLES DU PROCESSUS SENSORIEL - PRESENTÉS EN LIGNE (modules 1 et 2) 2026


* Faites défiler la description de la formation pour que le cadre de gauche affiche les dates et le bouton de pré-inscription plus bas. Nos interactions quotidiennes sont issues de l'intégration de nombreuses informations que notre système corporel traduit en réponse motrice. L'intégration des informations et processus sensoriel influencent nos actions du quotidien, nos réponses socio-émotionnelles et définissent parfois mêmes nos habitudes. Ces Module 1 et 2 posent les bases de l’intégration sensorielle, forment à l’évaluation des troubles du processus sensoriel et initient l’intervention thérapeutique en intégrant régulation et relation. Les modules 3 et 4 en ligne seront présentés en 2027 pour approfondir la pratique en intégration sensorielle, avec un focus sur le traitement après l’étape du bilan. MODALITÉ spécifique au format en ligne : Le contenu du cours est identique au format en présentiel mais adapté pour soutenir votre attention et permettre les expérimentations au domicile. Aussi, dans ce format en formation à distance, chaque module se constitue de 6 cours de 2h les mardis de 20h à 22h(cours synchrone) complété avec un travail personnel attendu entre chaque cours (e-learning). Chaque module peut être payé séparément. Il n'est cependant pas possible de s'inscrire à un seul module. Nous tenons à créer un groupe qui se retrouve sur chaque session, ceci pour pallier aux interactions plus limitées entre les participants lors de format en ligne. Le MODULE 1 permet de découvrir le rôle du processus sensoriel dans notre vie de tous les jours. Identifier comment un trouble du processus sensoriel pourra interférer avec le développement des capacités de régulation socio-émotionnelle, les capacités d'intégration sociale et les capacités motrices. Avec ce regard nouveau sur les manifestations comportementales, le professionnel sera à même d’émettre des recommandations pour mieux répondre aux besoins de la personne. Cours en synchrone : 13 heures E-learning : 2 heures sur la période du Module 1 Coût : 450€ Dates : les mardis 19/05, 26/05, 02/06, jeudi 04/06 et les mardis 09/06 et 16/06 2026 Horaires: 20h-22h Le MODULE 2 permet d'approfondir les connaissances du processus sensoriel pour plonger dans l'évaluation des troubles du processus sensoriel. Vous apprendrez comment c'est un travail qui s'appuie sur le croisement des données subjectives, objectives et standardisées. Les épreuves cliniques vous seront présentées par vidéos et demonstration. A l'issu de ce module, vous pourrez organiser les données recueillies et faire une synthèse générale liant les difficultés présentées aux problèmes sensoriels sous-jacents. Le traitement sera abordé sous les grands principes d'un suivi thérapeutique IS, intégrant les concepts de régulation et relation, et incluant les connaissances IS vues jusque-là. Avec les connaissances plus développées des systèmes sensoriels et des concepts anatomiques gérant l'éveil, le professionnel saura identifier le type de stimulation sensorielle dont pourrait bénéficier la personne pour atteindre une meilleure régulation sensorielle, et ainsi accéder à des capacités d'apprentissage, capacités comportementales et socio-émotionnelles plus optimales. Cours en synchrone : 13 heures E-learning : 2 heures sur la période du module 2 Coût : 470€ Dates : les mardis 03/11, 10/11, 17/11, 24/11, 1/12 et 8/12 2026 Horaires: 20h-22h

Objectifs de la formation

  • MODULE 1
  • Comprendre les termes de base et la théorie du processus d’intégration sensorielle
  • Comprendre comment le processus sensoriel soutient nos actions au quotidien
  • Être capable de pouvoir analyser le comportement et les difficultés d’apprentissage en prenant en compte les capacités d’intégration sensorielle de la personne
  • Avec ce regard nouveau sur les manifestations comportementales, être capable d’émettre des recommandations pour mieux répondre aux besoins de la personne
  • MODULE 2
  • Approfondir ses connaissances sur le Processus Sensoriel
  • Savoir évaluer cliniquement les troubles du processus sensoriel
  • Intégrer les principes IS dans un suivi rééducatif – le modèle conceptuel

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Ergothérapeutes
Prérequis
  • Aucun

Contenu de la formation

MODULE 1 - Définir le processus sensoriel
  • Définition du processus sensoriel
  • Rappel anatomique, développement des 7 systèmes sensoriels
  • Analyse des composantes sensorielles de plusieurs activités
  • Influence des stimulations sensorielles sur notre régulation physiologique
MODULE 1 - Les troubles du processus sensoriel
  • Impacts possibles de difficultés de traitement de l’information sensorielle sur le quotidien
  • Nosologie des Troubles du processus sensoriel selon la classification de Lucy Miller
  • Outils et approche générale pour mieux répondre aux besoins de la personne présentant des troubles de modulation sensorielle
  • Bilan et thérapie IS : présentation succincte des composants d’un bilan et des moyens thérapeutiques utilisés en IS
MODULE 2 - Nosologie et connaissance du processus d'évaluation
  • Rappel anatomique et révision du processus sensoriel
  • Nosologie du TPS
  • Processus d’évaluation
MODULE 2 - Bilan : évaluation clinique (entretien, observation en situation, capacités motrices et tests standardisés), analyse
  • Observations subjectives - développer un recueil de données suffisant
  • Observations cliniques - passation d'épreuves d'observations cliniques
  • Utilisation des tests standardisés connus pour soutenir les observations cliniques
MODULE 2 - Principes du modèle conceptuel
  • Principes d'intervention

Équipe pédagogique

Gwénaëlle est ergothérapeute franco-américaine. Diplômée en 1993 (Rennes), elle est arrivée aux États-Unis en 1996. Elle est depuis accréditée OTR/L. Aux début des années 2000, dans une recherche pour apporter plus de solutions aux familles et leur enfant, elle se forme en Intégration sensorielle et à 2 approches de thérapie par le son (Therapeutic Listening et Integrated Listening Systems iLs). L’association de ces 2 approches et les résultats observés la convainquent de leur capacité à transformer la vie des enfants et de leur famille. En 2013, elle revient sur le sol français avec sa famille. D'abord co-fondatrice du cabinet «La rose des vents », en 2018 elle développe avec son équipe le cabinet «La Cabane Sensorielle », un cabinet dédié à évaluer et offrir des suivis des Troubles du Processus Sensoriel (TPS) dans la continuité des services déjà proposés, et promouvoir la reconnaissance des TPS par la formation et l’information. L'approche du cabinet est issue des formations effectuées auprès du STAR Center (Denver, USA), la fondation de recherche du trouble du processus sensoriel (SPD Foundation), 'iLs' et du Polyvagale Institute (PVI - Stephen Porges). Riches de toutes ces connaissances, Gwénaëlle a débuté son parcours d'enseignant avec des formations sur l'intégration sensorielle. Elle est aujourd'hui accompagnée par ses collègues Justine Amevo et Audrey Chavez. Ensemble, elles appuient le besoin d'intégrer régulation et relation au sein de la pratique. Les dernières recherches mettent en avant l'importance de prendre en compte notre neurobiologie et notre neurophysiologie pour promouvoir et soutenir les résultats vers un bien-être plus présent et une meilleure qualité de vie. Gwénaëlle est aujourd'hui à même de partager l'apport que ses dernières certifications, ses rencontres et ses pratiques cliniques en les liant à sa pratique en IS pour une approche holistique globale.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations
  • Travail effectué sur e-learning
  • Questionnaire en fin de chaque module

Ressources techniques et pédagogiques

  • Eutdes de cas
  • Exposés théoriques
  • Expérimentation
  • Vidéos
  • Echanges et discussions

Qualité et satisfaction

100% des participants recommandent cette formation – 96% : taux de satisfaction du contenu de la formation – 95% estiment que cette formation améliore leurs compétences. 100% reportent que les connaissances acquises ont apporté un nouveau regard.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Compléter un QCM à chaque fin de module

Capacité d'accueil

Entre 8 et 15 apprenants

Accessibilité

Vous vous demandez si ce format de formation est possible malgré votre handicap, notifiez-le lors de votre demande d’inscription, Gwénaëlle Roscoe étudiera avec vous les différentes compensations nécessaires.

Prochaines dates

10 places restantes TROUBLES DU PROCESSUS SENSORIEL - PRESENTÉS EN LIGNE (mod...
du 19/05/2026 au 08/12/2026 distance