xx MENTORAT TPS - PACK A
Formation créée le 31/12/2023. Dernière mise à jour le 15/02/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Vous avez déjà participé à une ou plusieurs formations de notre organisme sur le sujet de l’Intégration Sensorielle. Vous souhaitez approfondir vos connaissances, relier ces apports théoriques à votre pratique pour vous sentir plus à même de l’amener au sein de vos séances. Nous vous proposons plusieurs packs composés de différents thèmes, en fonction de votre niveau actuel de formation en IS. Ce format de formation est proposé en ligne en soirée avec les différents formateurs de notre organisme. Les groupes se veulent rester petit (entre 5 et 7 personnes) pour un apport au plus près de vos besoins. 3 cours en visio en synchrone : 3 séances de 2h Un espace extranet permet de partager avec vous les moyens pédagogiques et de pouvoir engager dans des discussions sur les thèmes abordés. Ce PACK A est accessible à toute personne ayant validée le MODULE 1. • Thème 1 : Discrimination et modulation sensorielle DATE : 13/03 de 17h à 19h avec Justine AMEVO • Thème 2 : Soutenir la régulation pour promouvoir la participation DATE : 04/04 de 17h à 19h avec Audrey CHAVEZ • Thème 3 : Approfondissement anatomique et physiologique des systèmes sensoriels DATE : 23/04 de 16h-18h avec Justine AMEVO Une heure est dédiée au cours, et l'autre heure à des études de cas cliniques - il est possible que vous ameniez votre étude de cas pour amener une reflexion en petit groupe de travail.
Objectifs de la formation
- Mettre en confiance le thérapeute avec les connaissances acquises
- Soutenir et développer les capacités d’analyse du thérapeute
- Promouvoir l’application de ses connaissances dans son milieu professionnel.
- Encourager la réflexion sur la pratique
- Développer la pratique fondée sur des preuves – utilisation des données scientifiques pour soutenir la thérapie mise en place
Profil des bénéficiaires
- Professionnels du secteur medico-social
- Troubles du processus sensoriel - Module 1
Contenu de la formation
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Thème 1 : Discrimination et modulation sensorielle
- Définir les problématiques soulevées par les participants sur le thème proposé
- Rappel sur les définition de discrimination et modulation sensorielle
- Lien entre connaisssances théoriques et pratiques
- Réflexion à partir de cas cliniques qui illustrent les profils de Discrimination et de Modulation sensorielle
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Thème 2 : Soutenir la régulation pour promouvoir la participation
- Définir les problématiques soulevées par les participants sur le thème proposé
- Rappel sur la définition de régulation
- Développer les connaissances sur la régulation physiologique
- Lien entre connaisssances théoriques et pratiques
- Réflexion à partir de cas cliniques pour établir quand la régulation du client est atteinte ou non, et comment la soutenir par nos choix d'interaction.
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Thème 3 : Approfondissement anatomique et physiologique des systèmes sensoriels
- Définir les problématiques soulevées par les participants sur le thème proposé
- Rappel sur les systèmes sensoriels - développement des connaissances de ces systèmes
- Lien entre connaisssances théoriques et pratiques
- Réflexion à partir de cas cliniques qui illustrent l'apport de ces connaissances au sein de la pratique clinique
Justine AMEVO, est ergothérapeute depuis 2008. Elle a exercé 5 ans en SESSAD, a suivi un Diplôme Universitaire sur la rééducation des enfants paralysés cérébraux, a travaillé au sein d'une équipe d’une crèche et en libéral, puis elle est partie 1 an au Togo avec une association humanitaire. Justine débute en 2013 un plein temps libéral. Elle travaille avec Gwénaëlle Roscoe depuis 2015. Elle s’est formée en Intégration Sensorielle avec Gwénaëlle et a complété cette formation avec une formation sur l'accompagnement des troubles de l'oralité alimentaire. Depuis 2018, Justine s'est lancée dans la formation, d'abord avec les formations dans les Instituts de formation de Rennes et Poitiers, puis au sein de l'organisme de formation dans l'enseignement des modules 1 et module 2 en IS. Justine apprécie de former les autres professionnels pour aider à mieux prendre en compte les besoins sensoriels de chacun. Audrey CHAVEZ obtient son diplôme d’ergothérapie en 2015. À la suite d’une expérience humanitaire en Roumanie auprès d’enfants présentant des Troubles du Spectre Autistique, elle travaille pendant un an au sein d’une Maison d’Accueil Spécialisée. Elle accompagne alors un public adulte avec polyhandicap. C’est en 2017 qu’Audrey intègre le cabinet libéral La Cabane Sensorielle au sein duquel elle se forme en Intégration Sensorielle auprès de Gwénaëlle Roscoe. Puis, en 2019, elle se forme aussi aux troubles de l’oralité pédiatrique ainsi qu’à l’impact de la micronutrition sur le développement de l’enfant. Audrey a également la chance d’être prestataire au sein d’un SAMSAH TED et de former les étudiants de Rennes, Tours et Poitiers. Aujourd’hui, elle a à cœur de transmettre ses expériences aux professionnels afin de les aider à mieux appréhender les Troubles du Processus Sensoriel dans leur pratique. Elle attache une importance particulière à la neurobiologie et intègre ces connaissances dans ses enseignements.
- L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations
- Questionnaire en fin des 3 temps de mentorat
- Exposés théoriques
- Etude(s) de cas
- Echanges et discussions
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Compléter un QCM à chaque fin de module