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xx MENTORAT TPS - PACK D

Formation créée le 31/12/2023. Dernière mise à jour le 29/08/2024.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation à distance

Durée de formation

5 heures

Accessibilité

Oui
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xx MENTORAT TPS - PACK D


Vous avez déjà participé à une ou plusieurs formations de notre organisme sur le sujet de l’Intégration Sensorielle. Vous souhaitez approfondir vos connaissances, relier ces apports théoriques à votre pratique pour vous sentir plus à même de l’amener au sein de vos séances. Nous vous proposons plusieurs packs composés de différents thèmes, en fonction de votre niveau actuel de formation en IS. Ce format de formation est proposé en ligne en soirée avec les différents formateurs de notre organisme. Les groupes se veulent rester petit (entre 5 et 7 personnes) pour un apport au plus près de vos besoins. 3 cours en visio en synchrone : - 2 séances de 2h en groupe - 1 séance de 1h en individuel Un espace extranet permet de partager avec vous les moyens pédagogiques et de pouvoir engager dans des discussions sur les thèmes abordés. Ce PACK D est accessible à toute personne ayant validée le MODULE 3. • Thème 1 : Jouer en intelligence • Thème 2 : Comment passer d’un raisonnement d’approche cognitive à un raisonnement d’approche en intégration sensorielle • Thème 3 : Un temps d’échange individuel d'une heure autour d’un cas concret présenté par le participant Les thèmes 1 et 2 sont construits sur la base de une heure de cours, et une heure consacrée à des études de cas cliniques - il est possible que vous ameniez votre étude de cas pour amener une reflexion en petit groupe de travail. Le thème 3 est un temps individuel de mentorat pour aborder des points en lien direct avec la pratique du participant et adressant au moins un des 2 thèmes abordés. Les temps sont proposés avec 2-3 semaines d'intervalle DATE : Merci de nous adresser un mail si vous êtes intéressé pour une session en 2025.

Objectifs de la formation

  • Mettre en confiance le thérapeute avec les connaissances acquises
  • Soutenir et développer les capacités d’analyse du thérapeute
  • Promouvoir l’application de ses connaissances dans son milieu professionnel.
  • Encourager la réflexion sur la pratique
  • Développer la pratique fondée sur des preuves – utilisation des données scientifiques pour soutenir la thérapie mise en place

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Ergothérapeutes
Prérequis
  • Troubles du processus sensoriel - Module 3

Contenu de la formation

Thème 1 : Jouer en intelligence
  • Définir ce qu'est jouer en intelligence
  • Mise en application du jeu en intelligence
  • Réflexion à partir de cas cliniques qui illustrent des profils d'enfants et de séances
Thème 2 : Comment passer d’un raisonnement d’approche cognitive à un raisonnement d’approche en intégration sensorielle
  • Définir les problématiques soulevées par les participants sur le thème proposé
  • Processus sensoriel et fonctions exécutives
  • Développer un raisonnement basé sur une approche bottom-up
  • Réflexion à partir de cas cliniques pour développer une séance IS sans mode cognitif activé
Thème 3 : Un temps d’échange individuel d'une heure autour d’un cas concret présenté par le client
  • Présentation d'un suivi effectué par la participant
  • Définir les problématiques rencontrées en lien avec un des 2 thèmes abordés
  • Développer une réflexion pour établir une évolution de la pratique vers l'intégration des concepts enseignés

Équipe pédagogique

Gwénaëlle est ergothérapeute franco-américaine. Diplômée en 1993 (Rennes), elle est arrivée aux États-Unis en 1996. Elle est depuis accréditée OTR/L. Aux début des années 2000, dans une recherche pour apporter plus de solutions aux familles et leur enfant, elle se forme en Intégration sensorielle et à 2 approches de thérapie par le son (Therapeutic Listening et Integrated Listening Systems iLs). L’association de ces 2 approches et les résultats observés la convainquent de leur capacité à transformer la vie des enfants et de leur famille. En 2013, elle revient sur le sol français avec sa famille. D'abord co-fondatrice du cabinet «La rose des vents », en 2018 elle développe avec son équipe le cabinet «La Cabane Sensorielle », un cabinet dédié à évaluer et offrir des suivis des Troubles du Processus Sensoriel (TPS) dans la continuité des services déjà proposés, et promouvoir la reconnaissance des TPS par la formation et l’information. Son équipe a depuis évolué, et se compose maintenant de 7 ergothérapeutes. L'approche du cabinet est issue des formations effectuées auprès du STAR Center (Denver, USA), la fondation de recherche du trouble du processus sensoriel (SPD Foundation), 'iLs' et du Polyvagale Institute (PVI - Stephen Porges). Gwénaëlle s'intéresse aujourd'hui à la neurobiologie et elle est actuellement en formation avec Dan Siegel. Les dernières recherches mettent en avant l'importance de prendre en compte notre neurobiologie et notre neurophysiologie pour promouvoir et soutenir les résultats vers un bien-être plus présent et une meilleure qualité de vie. Gwénaëlle est aujourd'hui à même de partager l'apport que ses dernières certifications, ses rencontres et ses pratiques cliniques ont pu lui apporter.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations
  • Questionnaire en fin des 3 temps de mentorat

Ressources techniques et pédagogiques

  • Exposés théoriques
  • Etude(s) de cas
  • Echanges et discussions

Qualité et satisfaction

Cette formation est la première de ce type proposée. La cabane sensorielle a toujours eu des indicateurs de performance au-dessus de 95%.

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Compléter un QCM à chaque fin de module

Capacité d'accueil

Entre 5 et 7 apprenants

Accessibilité

Vous vous demandez si ce format de formation est possible malgré votre handicap, notifiez-le lors de votre demande d’inscription, Gwénaëlle Roscoe étudiera avec vous les différentes compensations nécessaires.