Développer une approche psycho-sensorielle
Une formation unique animée par Kim Barthel - formatrice, conférencière connue à travers le monde
Formation créée le 07/05/2023. Dernière mise à jour le 22/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation de 25 heures s’appuie sur des bases neurobiologiques, avec une compréhension holistique de la façon dont le cerveau organise la stimulation perçue, les traumatismes, les fonctions exécutives et le mouvement. Cette formation vous apportera une compréhension théorique sur l’interaction neurologique entre les troubles de l’attachement, le trauma développemental et les troubles du processus sensoriel. Les participants développeront une compréhension de base sur l’utilisation du lien relationnel comme support pour influencer l’éveil, les capacités socio-comportementales et le processus sensoriel. Cette formation s’adresse à tous professionnels de santé intéressé par l’approche «Pratique Sensible aux Traumatismes» . Elle s'effectue en 2 temps: MODULE 1 E-LEARNING : formation sous-titrée en français à faire à votre propre rythme 9h30 de cours e-learning et 1h30 de temps d'échanges en visio Partie e-learning : compléter les 7 modules totalisant 9h30 de cours avant le 29 septembre 2024 depuis la plateforme de Relationship Matters. Cours en sous-titré. Cours pdf en français communiqué avec chaque module. Partie Echanges en visio : Deux temps de 1h30 en visio seront proposés. - Le 1er temps d'échange sera le 17/07/2024 à 20h. - Le 2e échange sera annoncé au 2e semestre. Il est requis de participer à au moins un temps d'échange en visio sur les deux. Ce module 1 vous apporte toute la théorie pour aborder la «Pratique Sensible aux Traumatismes» et permet de refléter sur le contenu à travers un échange en direct avec Kim Barthel (présence d'un traducteur). MODULE 2 EN PRÉSENTIEL : sur Rennes, les 3 et 4 OCTOBRE 2024 avec Kim Barthel accompagnée de Bob Spensley et 3 interprètes compétentes dans le sujet. Interprétation en simultanée. Durée de ce module : 14 heures Livret traduit en français remis en début de formation Rappels et connaissances davantage développée de la théorie pour l'intégrer et l'associer à la pratique de l'approche «Pratique Sensible aux Traumatismes». Repas du midi sera préparé par un traiteur. Le coût de restauration (estimé à 38€) sera ajouté au coût total de la formation.
Objectifs de la formation
- MODULE 1 - E-LEARNING
- Comprendre l’impact profond du traumatisme sur le développement du cerveau, les compétences relationnelles, les stratégies d’adaptation et le comportement
- Identifier les signaux d’alarme dans le comportement qui suggèrent un traumatisme relationnel, et les complexités quand associés à un trouble développemental
- Apprécier la valeur de l’harmonisation et du « maintien de l’espace » comme force de régulation, de reconnexions cérébrale saine, de réflexion, d’estime de soi et d’apprentissage
- Développer des scénarios pratiques et des compétences liées à la communication compatissante
- Apprendre à soutenir les personnes avec traumatisme dans n’importe quel contexte
- Comprendre l'importance de votre conscience de vous-même pour ouvrir la porte à une meilleure connexion avec les personnes/enfants/familles qui font face à l'adversité.
- MODULE 2 - PRÉSENTIEL
- Qu’est ce qu’un traumatisme développemental ou traumatisme complexe ? Comment sa présence peut limiter les bénéfices des thérapies engagées ?
- Reconnaitre les troubles d’attachement et expliquer comment les stratégies d'attachement sont fonctionnellement adaptatives par rapport au traumatisme développemental
- Discuter de la façon dont l’utilisation de l’alliance thérapeutique et l'utilisation thérapeutique de soi peuvent aider le professionnel pour soutenir la régulation, le processus sensoriel et les capacités socio-comportementales.
- Développer un répertoire de stratégies de traitement sensoriel pour prendre en compte le trauma.
- Comprendre comment un trauma affecte le contrôle postural
- Développer une intervention thérapeutique s’appuyant sur une approche par le corps – prendre en compte le système postural et celui du mouvement pour apporter des éléments de changement dans les réponses émotionnelles au traumatisme
- Commencer à intégrer le processus psychothérapeutique dans un contexte sensori-moteur
Profil des bénéficiaires
- Ergothérapeutes
- Psychologues - Neuropsychologues
- Psychomotriciens
- Orthophonistes
- Kinésithérapeutes
- Médecins (Neuropsychiatres, neuropédiatres, pédiatres, psychiatres)
- Aucun
Contenu de la formation
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MODULE 1 Définition Pratique Sensible aux Traumatismes
- Que signifie être sensible aux traumatismes
- Impact du traumatisme sur le développement du cerveau
- Traumatisme et Trouble développemental
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MODULE 1 Eveil, stress et neuro-biologie
- Eveil neuro-biologique comme fondement du comportement, de l'apprentissage et du fonctionnement de la vie quotidienne
- Impact de la sensation, de la cognition, de la fonction corticale, des émotions et des traumatismes développementaux sur l'éveil et le stress
- Qu'est ce que la fenêtre de tolérance
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MODULE 1 Continuum du stress post-traumatique
- Qu'est ce que le continuum du stress-traumatisme
- Influence de ce continuum sur le comportement et le fonctionnement
- Appréciation de l'impact du stress sur le comportement, les apprentissages et l'engagement social
- Définir l'autorégulation
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MODULE 1 Stratégies d'attachement
- Mécanisme d'autoprotection
- Expression des stratégies et nuances d'attachement
- Neuro-biologie de l'attachement
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MODULE 1 Comprendre et utiliser la co-régulation
- Régulation par la relation
- Modèle de compassion et de connexion en présence de dérégulation
- Importance de l'auto-régulation pour créer la sécurité d'autrui
- Etablir l'espace du possible
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MODULE 1 Conscience, connaissance et incarnation de la résilience
- Développer la curiosité de nous-mêmes
- Engager l'auto-compassion
- Outils de résilience et facteurs d'influence à notre résilience
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MODULE 2 Impact du Traumatisme Développemental
- Définition du Traumatisme Développemental
- Introduction à l'intervention psycho-sensorielle et le Spokes on the Wheel Model
- Traumatisme Développemental et Théorie de l'attachement : Impact sur le cerveau, le comportement et les capacités fonctionnelles
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MODULE 2 Traumatisme Développemental : régulation et systèmes sensoriels
- Régulation par la Relation spécifique au Traumatisme Développemental
- Impact du Traumatisme Développemental sur les systèmes sensoriels
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MODULE 2 Interventions sensorielles et Trauma Développemental
- Intervention sensorielles pour le Trauma Développemental
- Le Trauma Développemental dans le système de Posture et de Mouvement
- Traitement du système de Posture et de Mouvement pour le Trauma Développemental
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MODULE 2 Intégrer des concepts psychothérapeutiques au sein de l'intervention pshyco-sensorielle
Kim BARTHEL - ergothérapeute canadienne, conférencière, consultante et auteur reconnue à travers le monde. Kim a 40 ans d’expérience à aider à la compréhension des comportements de chacun pour soutenir la co-régulation, l’alliance thérapeutique et une approche multidisciplinaire. Elle intervient auprès de médecins, de thérapeutes, d'éducateurs, d'aidants et de parents. Sa pratique s'appuie sur des traitements spécialisés dans l'approche sensibilisée au traumatisme, le traitement neuro-développemental pédiatrique, la thérapie d'intégration sensorielle, la théorie de l'attachement, le trouble du spectre autistique, le syndrome de l'alcoolisme foetal, la toxicomanie et la santé mentale. En tant que leader d'une équipe internationale de thérapeutes référents, Kim est la créatrice fondatrice de SYNCroSI (Synchronized Sustainable Interventions), une approche thérapeutique intégrée pour soutenir les enfants aux besoins spécifiques.
- Questionnaire en fin de chaque module
- Module 1 : 7 modules à compléter sur la plateforme Relationship Matters et un temps questions-réponses de 90 min à compléter avant fin d'année 2024
- Module 2 : L’atteinte des objectifs de la formation sera évaluée tout au long de la formation par des mises en situations.
- Exposés théoriques
- Expérimentation
- Etudes de cas
- Vidéos
- Echanges et discussions
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- E-learning : Compléter les 6 modules et participer à 1 temps Questions-réponses Compléter un QCM en fin de chaque Module